Оксана Онищенко
Останавливать или не останавливать реформу «Новая украинская школа» (НУШ)? И если оставлять, то ради чего? Этот вопрос уже давно перестал быть темой узких педагогических дискуссий. Реформа уперлась в реальное сопротивление громад, родителей и учителей. Особенно там, где речь идет о старшей профильной школе и сети лицеев.
Но почти все дискуссии о НУШ ведутся в теоретической плоскости и вокруг красивого будущего. Они о светлом «завтра». Зато почти не звучит простой вопрос: а что страна получает от реформы уже сегодня?
НУШ длится восемь лет. Это достаточный срок, чтобы говорить о конкретных результатах. Не о новой мебели, ремонтах или оборудовании, а о главном — изменилось ли качество образования. Дала ли реформа прорыв (или хотя бы его признаки), ради которого ее запускали?
Проблема в том, что данные, которые могли бы ответить на эти вопросы, фактически оставались под грифом молчания. Хотя именно они должны были бы стать основой широкой общественной дискуссии о том, останавливать или не останавливать НУШ.
И здесь ZN.UA есть что сказать. В разгар горячих споров о реформе нам удалось получить данные об эксперименте, связанном с ней. Они проливают свет на качество реформы, и мы готовы их опубликовать. Впрочем, обо всем по порядку.
Как тестировали реформу НУШ
Напомню, что НУШ запускали без серьезного исследования реального состояния украинского образования и широкой дискуссии о том, какие именно изменения нужны школе. Обществу фактически принесли готовую реформу: вот новая украинская школа, верьте в нее.
Но формальный порядок введения образовательных инноваций все-таки соблюли: НУШ сначала стартовала как всеукраинский эксперимент. Об этом был соответствующий приказ Лилии Гриневич. Как и надлежит в таких случаях, эксперимент должен был завершиться анализом, публичным обсуждением и корректировкой реформы.
Массово НУШ стартовала в школах Украины в 2018 году. А за год до того в 100 школах в разных регионах запустили тест-драйв — открыли экспериментальные классы для первоклассников, которые должны были учиться по стандарту НУШ. Позже к эксперименту присоединились еще 47 учебных учреждений.
