Оксана Онищенко
Чтобы наша система образования эффективно работала и развивалась, нужно не только иметь планы реформ, но и видеть в деталях, как они реализуются. Это как в медицине — чтобы эффективно лечиться, надо пройти обследование. А вот с системой образовательных анализов у нас проблема. В Украине нет постоянной системы образовательных измерений, которая бы регулярно тестировала всю школьную вертикаль от первого до двенадцатого класса.
Но сказать, что у нас совсем нет данных о качестве школьного образования, тоже нельзя. У нас есть база данных результатов ВНО (НМТ), — и это информация о качестве знаний выпускников. Да, не идеальная, но есть.
Также у нас в стране начаты мониторинги качества начального образования — их было уже несколько. Исследования PISA, в которых наша страна участвовала уже дважды, дают представление о качестве знаний 15-летних школьников. То есть Украина начинает накапливать базу данных, и это очень хорошо. Но в системе образования оставалось слепое пятно, не оказавшееся в поле зрения специалистов по образовательным измерениям. Это середина школьной пирамиды — с пятого по восьмой класс.
Однако лед тронулся — Государственная служба качества образования начала регулярно мониторить качество знаний учеников этих классов. Уже второй год подряд она проводит «Общегосударственное мониторинговое исследование качества образования в заведениях общего среднего образования в условиях военного положения». В этом году в нем приняли участие более 10 тысяч школьников из 225 школ всех регионов (кроме Севастополя и АР Крым) и всех типов учебных заведений. Они выполняли компьютерные тесты по математике и украинскому языку на платформе Всеукраинской школы онлайн (ВШО). Те, кто учится в школе дистанционно, проходили тестирование дома, остальные — в школе на школьных компьютерах или своих гаджетах.
